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瑾心老師:DTT 是系統化的訓練, 如同學習數學一樣

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DTT 是系統化的訓練,
如同學習數學一樣,
從標示開始、到加減懂了、才能教乘除運算。

最不可思議的父母是按照自己喜歡做的、容易用的去教孩子。

如同一個自閉症孩子會背九九乘法表被視為天才,但他最基本的數理運用都不會。

DTT 的教學是從行為介入開始,要認識並分析孩子行為發生前的前因變數,包括他所有過去社交認知的連結、學習行為的增強作用是什麼。

也就是過去父母所做的選擇,孩子目前的狀況不可能當作沒有任何關係一樣,要重新開始必須要找到「鑼」,才能建立牛排和口水之間的關係。

這個心思你都不肯花、這個悔改你沒有,是不可能有新的開始!

如同以前把他當蝸牛看待,現在突然要他做老鷹,父母最起碼要承認自己的錯誤將殻拿掉,要先幫助孩子知道他有翅膀。

父母不肯承擔自己過去選擇下的責任,而直接將孩子推下去要他學飛!但是,他真的不知道自己為什麼要飛?而且能飛?

你必須要認識「鑼」是什麼?

DDT的教學不是挑著學,所有 Vimeo 免費的課程都不看完、所有免費的電子書也不至少讀一遍,一分耕耘一分收穫的古人智慧,在自閉症教育的指導也是一樣的。

其中可憐的是孩子!

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