瑾心老師最新教學分享

「應用故事教學的DTT 自閉症教育策略（1）」

「應用故事教學的DTT 自閉症教育策略（1）」

沒有3C的世代，人的想像力是在閱讀之中啟動。 有了三C，一切好像只要按了鍵盤就能出現，在便利現成拿了就用的習慣之下，人是多麼容易失去想像力；更可怕的是在人云亦云的速度推廣，邏輯推理的判斷能力也因著「跟風」而削弱了。 許多父母私訊問我，兒子小時候讀什麼書能夠開發智力？ 我的答覆是一樣的：《當父母陪孩子唸完這本書之後，你給他的想像力是什麼？》 這是兒子年幼時代「沒有彩圖的兒童小説」系列，名字是…
【瑾心老師最新教學】「設計正確行為支援計劃的PBS 基礎科學」

【瑾心老師最新教學】「設計正確行為支援計劃的PBS 基礎科學」

自閉症家庭在生活中最大的挑戰，就是孩子的情緒管理及挑戰行為，最消極的做法就是讓公主少爺玩的開心就好！但是一面對社交融合的問題，就知道這種教育方法只能躲避一時的挫折，卻逃不了一生的切實保護。 不少自閉症孩子口不能言彷彿聽不懂，但是他們一様有正常人生理及心理上的訴求。 我們怎樣聆聽以瞭解自閉症孩子藉著行為訴說的內容呢？ 當事者迷旁觀者清。我們就請一隻老狗和一隻貓來跟我們講解什麼是「以行為達成溝通」模式的運作；我用自己妹妹告訴我在她家發生的一個故事： 「就像現在，…
ABA四大教學的精華，如何辨別真偽、整合規劃-瑾心老師

ABA四大教學的精華，如何辨別真偽、整合規劃-瑾心老師

ABA四大教學的精華，如何辨別真偽、整合規劃 ➊如果你的孩子還小，介入教育要最重要就是，要使他對人有興趣 如果你的孩子還小，當你發現他有自閉症，而且有確實的診斷，那任何的行為介入教育要能成功，最重要的基礎就是，要使他對人有興趣。為什麼呢？因著一生致用的考慮，如果這個孩子對人沒有興趣，那將來別人的稱讚、肯定、甚至於自我的成就感，就完全失去了果效。 在美國，尤其孩子已經開始進入到Regional Center,也就是2歲到3歲，他們所有的遊戲，基本上都沒有任何真正的教育內容，它所著重的目標就是對人有興趣。當孩子玩，我們配合他玩；當孩子加入到人與人之間的互動時，我們用了很多的興奮和歡呼，讓他體驗到自己玩和兩個人一起玩，不一樣的感受，還有，遊戲本身就成為他很自然的增強物。…
DTT47％成功率到底是什麼涵義？

DTT47％成功率到底是什麼涵義？

自閉症的固執性特癥，若善以正確的訓練，是極佳的「墨守成規」邏輯辨別的能力。 所以DTT 教育的極終目標，不僅是停留在圖卡標示和桌遊以追趕短暫的幼兒教育里程碑，而是放眼預備一個自閉症孩子能獨立的進入社會得到自己的生命呼召。 這就是1987年追蹤DTT 教學下的自閉症兒童表現；47％成功率到底是什麼涵義？請大家一定要細嚼原文翻譯的內容。…
瑾心老師：你問我，執行 DTT一對一訓練的台灣和中國大陸自閉兒的家庭，真的能複製47％的成功率嗎？

瑾心老師：你問我，執行 DTT一對一訓練的台灣和中國大陸自閉兒的家庭，真的能複製47％的成功率嗎？

作者：瑾心老師 你問我，執行 DTT一對一訓練的台灣和中國大陸自閉兒的家庭，真的能複製47％的成功率嗎？ 首先，所有國際上的教學除了DTT 有20年追蹤調查的成功率，「新興」教學只能說目前的臨床狀態是有效，迄今不可能有超過20年長期追蹤的成功率是多少！VB…
瑾心老師：同理心，以DTT 具體步驟的分析方法

瑾心老師：同理心，以DTT 具體步驟的分析方法

同理心，以DTT 具體步驟的分析方法，是從「感受自己的情緒反應到認同別人的感受」的訓練過程； 不是大躍進的「換位思考」，以為用幾本故事書就能夠使自閉症兒童理解別人想法的同理。 我在這裡分享一個案例，我曾經跟一個6歲高功能的亞斯伯格症男孩玩，我用DTT 三個連續的指令要求他按照顏色和數量達成特定的主題，在這其中的過程，我要觀察他的聽覺記憶力和想像力。結果我注意到他的聽憶需要一直不斷地被提醒。…
瑾心老師：愛我，請訓練我腳踏實地的走上獨立成熟的成長路

瑾心老師：愛我，請訓練我腳踏實地的走上獨立成熟的成長路

愛我，請訓練我腳踏實地的走上獨立成熟的成長路。 針對孩子年齡還小，父母是壯年的，我很想對你說：「年輕就是要吃苦，如果在這個時候所在乎的是好好愛自己，更羅曼蒂克的說享受孩子的成長。所有當年的家長現在已是歐巴桑的年紀，會告訴你一句話，不要因為孩子小很可愛只要他快樂，就輕易迷信時間能解決問題，等孩子年齡大了令人感到害怕的事，是沒有機構投資成人的自閉症教育，家裡再有錢都不知道往哪裡送。」 行為問題從小到大所累積的威脅不是全部歸咎自閉症，商業教育過了玩具遊戲階段的經濟點， 除了吃藥，沒有人再碰自閉症青少年階段的交易，孩子只能跟你呆在家裡一起等老；那時你會想到我老了，怎麼辦？你最不敢說的是「好好愛自已 」!…
【瑾心老師專欄】：人生是一個競賽場，輸的不在於起跑點，贏的是在於忍耐和爆發力的訓練堅持

【瑾心老師專欄】：人生是一個競賽場，輸的不在於起跑點，贏的是在於忍耐和爆發力的訓練堅持

歲月如梭，2018 已經渡過一個星期。 神造人是公平的，自閉症孩子有隱藏的生命寶藏，需要磨練和不氣餒的自律才能發出他獨特的光芒。 人生是一個競賽場，輸的不在於起跑點，贏的是在於忍耐和爆發力的訓練堅持。 我雖有Behavioral…